PROYECTO APADRIANAMIENTO

"... por desempate político, por la crisis económica, por falta de fondos, el Ministerio de la educación ha decidido no financiar las escuelas... Yo pienso que al gobierno no interesas la protección y el salvaguardia de los niños. Cuanto más los jóvenes son ignorantes, marginados, excluidos, tan más la clase dominante tiene la certeza de poder seguir manteniendo el poder político, económico, social. Yo creo que sólo el pueblo puede salvar el pueblo, que son los niños mismos, apoyados por organismos de voluntariado y no gubernativos, que podrán salvarle mismos y su futuro. En efecto no se trata de sólo encontrar un escape a la droga, pero de las alternativas por la educación, el aprendizaje de una profesión que pueda permitir un reconocimiento de su ser personas. Además creo que a los organismos internacionales, no interesas la recuperación económica y social de las nuevas generaciones nicaragüenses; están en efecto llevando antes de un político neoliberista que provoca el empobrecimiento económico e intelectual del país... Estas palabras de padre Antonio Castro, sacerdote de Managua, llevado por una entrevista del 1993. Hoy, a distancia de años, soy más verdaderas que nunca.

En los últimos años, la asociación "Nicaragua Nicaraguita" ha concentrado parte de sus fuerzas en la educación escolar, convencida que la formación del niño sea fundamental en una sociedad dónde el núcleo familiar está exfoliándose a causa de las condiciones de extrema pobreza en que son obligados a vivir. La asociación tiene por tanto creído empezar el proyecto "Apadrinamiento."

El proyecto siempre nace de la constatación que el creciente abandono escolar es debido casi completamente a la falta de posibilidades económicas de la familia, que tiene normalmente a muchos hijos y no logra saciarse todo con los pocos céntesimos que lleva a casa al padre;

así, sobre todo durante los períodos de la colección del café, los padres son obligados a sacar sus hijos de la escuela para mandarlos a trabajar en los campos. Desaforadamente el futuro de estos niños no será diferente del de los mismos padres, o bien llegar a ser futuros jornaleros pagados mal y explotados, puesto que la tierra nicaragüense ha sido subdividida de nuevo en latifundios y los pequeños propietarios además de las mismases cooperativas agrícolas, son excluidos por los créditos bancarios.

Este proyecto, finalizado exclusivamente a la ayuda escolar, sin rayar la dignidad de estas familias, podrá contribuir a la educación de sus hijos, para que puedan desarrollar las mismas potencialidades. PLANEO APADRINAMIENTO El proyecto en cuestión es muy simple: la palabra mismo "apadrinamiento" está a significar que, quién desea él, puede convertirse en "padrino", en sentido latinoamericano, de un niño que haya concluido el ciclo de la escuela elemental. ¿Pero qué significa ser "padrino" en el sentido latinoamericano? Se se convierte en generalmente "padrino" con ocasión de un bautismo, de una comunión o de una boda: éste significa contribuir, según las mismas posibilidades, a las necesidades del joven en cuestión. Naturalmente este concepto nace de la presencia extremadamente marcada de la miseria y de la falta de yernos primarios: un "padrino" no contribuirá en Nicaragua, por ejemplo, comprándole al propio hijo "apadrinado" un género de lujo o superfluo, sino a ayudar, en los límites de sus posibilidades, la satisfacción de algunas necesidades esenciales del niño. El proyecto consiste en financiar los estudios a un chico merecedor que ha acabado con una buena votación el ciclo de la escuela elemental. Los costes por un año escolar, como hemos visto oscilan de las ciento a los duecentomila liras, es decir entre 52.00 y 103.00 Euros, en cuánto por ejemplo 8 cuadernos, uno por materia tal como una sola camisa o un solista par de pantalones, no puede ser suficientes para un entero año. El apadrinamiento no concierne un individuo pero todo el grupo de los estudiantes elegidos. La cifra que cada uno quiere ofrecer por el sostén a los estudios de un chico nicaragüense, le será mandada a nuestro fiduciario en Nicaragua, el dott. Ramón Vargas Espinoza, el que tiene la tarea de entregar el dinero según los modos y los acuerdos tomados con la asociación. Los acuerdos preven la subdivisión de la cifra debida al chico en cinco plazos: cada bimestre, por tanto, será entregado la cifra debida para sustentar cuyo gastos irá encuentro el estudiante, por ejemplo, la mensualidad, los libros, un par nuevo de zapatos, un compás, etcétera). Naturalmente los gastos graves tendrán que ser demostradasle luego a nuestro representante en Nicaragua con recibo, factura o parecidos, de donde evitar que el dinero asignado por los estudios, sea gastado por los padres por otras cuestiones, no completa aquel de comprar cigarrillos o alcohol. Tal eventualidad no es en fin así remota, puesto que en proyectos parecidos, se ha averiguado.

Actualmente el año 2003 representa el quinto año del proyecto, y hemos llegado a la cuota de 30 estudiantes, mucho dioses que son ya cinco años que reciben nuestra solidaridad. Con ocasión del principio del año escolar nicaragüense, os solicitamos a dar vuestra contribución, contribución mínima por este proyecto son 52 Euros.